STRATEGIES GAGNANTES EN LECTURE 6 A 8 ANS
CLARK, SARAH K.; ADAP FR. DUGUAY, CAROLE
2008 , CHENELIERE
À la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ...
SAVOIR-LIRE AUJOURD'HUI, LE - LES METHODES DE LECTURE ET L'APPRENTISSAGE DE L'ECRIT
CHAUVEAU, GERARD
2007 , RETZ
Pour en finir avec la " guerre des méthodes ", alimentée par une opposition stérile et désuète entre " globale " et " syllabique ", l'auteur propose de se pencher sérieusement ...
DES JEUX VISUELS POUR DEVENIR UN BON LECTEUR (8-10 ANS)
RIVAIS, YAK
2007 , RETZ
Un entraînement visuel à la lecture pour lire avec efficacité et plaisir.
PRENOVEAU, JOCELYNE
2007 , CHENELIERE
Cultiver le goût de lire et d'écrire est un livre pratique qui explique et démontre comment enseigner la lecture et l'écriture aux enfants. Il vise à développer la motivation et ...
BROWN, SUE; ADAP FR. LEVESQUE, LEO-JAMES
2007 , CHENELIERE
La lecture partagée est une approche d’apprentissage coopératif qui permet à l’enseignant de modéliser la lecture d’un texte dans un contexte significatif. Elle transforme les péri ...
LEMERY, JEAN-GUY
2007 , CHENELIERE
Dans cet ouvrage, l’auteur cherche à préciser où et pourquoi les garçons ont de plus grandes difficultés en lecture que les filles, mais surtout, dans quelles conditions les garçon ...
ENSEIGNER LA LECTURE: REVENIR A L'ESSENTIEL
ROUTMAN, REGIE; ADAP FR. TURGEON, ELAINE
2007 , CHENELIERE
Cet ouvrage est un guide qui suscite la réflexion au sujet des changements qui peuvent être apportés dans les méthodes d'enseignement pour amener les élèves à développer leur comp ...
ENGAGER L'ELEVE DU PRIMAIRE EN LECTURE
TURCOTTE, CATHERINE
2007 , CHENELIERE
La lecture, tant pédagogique que récréative, contribue grandement à l'épanouissement de l'individu, à son ouverture sur le monde et à ses chances de réussite. Ce pourquoi il est ...
MORIN, MARIE-FRANCE; MONTESINOS-GELET, ISABELLE
2007 , CHENELIERE
La littérature jeunesse peut-elle faciliter l'apprentissage de la lecture et de l'écriture? C'est la question qu'ont explorée Marie-France Morin et Isabelle Montésinos-Gelet. Ce ...