MEMORISER POUR ... COMPRENDRE, REFLECHIR, CREER --- LA GESTION MENTALE AU COEUR DE L'APPRENTISSAGE
GIANESIN, FRANCESCA - BERTRAND-POIRIER, DANIELLE -
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2001 , CHENELIERE
Il existe un lien étroit entre le geste de mémorisation et le caractère intelligible de la chose à mémoriser. Dans l’effort qu’il fera pour mémoriser, l’élève devra classer, organi ...
RESOLUTION DE PROBLEMES: LA GESTION MENTALE AU COEUR DE L'APPRENTISSAGE
COTE, CLAIRE
2000 , CHENELIERE
L’élève qui réussit à résoudre des problèmes s’en fait une représentation mentale. Plus il est conscient des représentations qu’il se donne lorsqu’il résout avec succès ...
TRAVAILLER AVEC METHODE --- L'AIDE METHODOLOGIQUE
METTOUDI, C. - YAICHE, A.
1999 , HACHETTE EDUCATION
Les instructions officielles insistent sur la nécessité d'une aide méthodologique à l'école et au collège. Comment s'y prendre pour donner véritablement sens à cette aide ? Travail ...
GAGNE, PIERRE PAUL
1999 , CHENELIERE
L’auteur explique en termes concrets comment accompagner l’élève dans ses démarches d’apprentissage en tenant compte de ses préférences sensorielles, de son style d’apprentissage e ...
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