RECHERCHE EN EDUCATION EN MILIEU MINORITAIRE FRANCOPHONE
HERRY, YVES
2007 , PRESSES DE L'UNIVERSITE D'OTTAWA, LES
Les chercheurs en éducation oeuvrant en milieu minoritaire de langue française effectuent des démarches de recherche variées pour mieux comprendre les forces qui agissent sur leur ...
CONNAITRE SON PROFIL DOMINANT: UN OUTIL POUR COMPRENDRE NOTRE FACON D'APPRENDRE
HANNAFORD, CARLA; ADAP FR. DURANCEAU, NICOLE
2007 , CHENELIERE
Dans cet ouvrage, l'auteure met en évidence le lien entre l'esprit et le corps, et son impact sur l'apprentissage. Plus précisément, elle explore les filiations qui existent ent ...
PARTAGER LE PLAISIR D'APPRENDRE 2IEME EDITION
COLLECTIF
2007 , GAETAN MORIN
Décrit en détails, de façon claire et cohérente, les stratégies, les interventions et les moyens concrets à privilégier pour favoriser, par l’apprentissage actif, le développement ...
RECHERCHE EN EDUCATION EN MILIEU MINORITAIRE FRANCOPHONE
HERRY, YVES
2007 , PRESSES DE L'UNIVERSITE D'OTTAWA, LES
Les chercheurs en éducation oeuvrant en milieu minoritaire de langue française effectuent des démarches de recherche variées pour mieux comprendre les forces qui agissent sur leur ...
LEWIS, LUC
2007 , EDITIONS NOUVELLES
Au Québec actuellement, on parle beaucoup d'éducation. Les dirigeants gouvernementaux s'évertuent à faire des réformes dans l'enseignement. Les gestionnaires scolaires et ceux de l ...
DES DIFFICULTES SCOLAIRES AUX RESSOURCES DE L'ECOLE
CURONICI, CHIARA
2006 , DE BOECK
Cet ouvrage présente les fondements théoriques systémiques particulièrement pertinents pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans ...
PEDAGOGIE ET PSYCHOLOGIE DES EMOTIONS
COLLECTIF SOUS LA DIRECTION DE LOUISE LAFORTUNE
2005 , P.U.Q.
Pourquoi tenir compte de la dimension émotionnelle de l’apprentissage ou comment développer la compétence émotionnelle ? Des experts du Québec, du Danemark, de France, d’Italie et ...
PEDAGOGIE ET PSYCHOLOGIE DES EMOTIONS
COLLECTIF SOUS LA DIRECTION DE LOUISE LAFORTUNE
2005 , P.U.Q.
Pourquoi tenir compte de la dimension émotionnelle de l’apprentissage ou comment développer la compétence émotionnelle ? Des experts du Québec, du Danemark, de France, d’Italie et ...
COLLECTIF SOUS LA DIRECTION DE LOUISE LAFORTUNE ET
...
2004 , P.U.Q.
Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et ainsi prévenir les difficultés d'apprentissage, les ma ...